학생 교육을 위해 내실있는 교직원간의 협의회가 필요하다는 사실에 공감하면서 오창학교에서는 크게 3개의 협의체를 구성하였다. 전체교직원협의체는 학교에 근무하는 모든 구성원들이 한 곳에 모여 다양한 의견을 주고 받는 시간이며, 부장협의회는 학교 한주간의 주요 현안문제를 안건으로 하여 협의하여 신속하게 결정하는 회의체이다. 학습공동체는 18명의 교사중심으로 학습지도와 생활지도에 관한 전반적인 논의와 의견조율 등을 전개하는 시간이다. 이렇게 주제별로 협의체를 달리함으로써 학교 교육에서 예상하는 내용들을 미리 조율하면서 교육의 수준을 향상할 수 있을 것이다.